Know About Business

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Course started: 2020-02-29 — 2020-06-21
选课时间: 2020-02-29 — 2020-06-21
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Course description

(一)“大学生KAB创业基础”课程是KAB创业教育(中国)项目的成果之一。该课程力图对中国当代大学生的就业观念进行科学指导,培养学生的创业意识,帮助学生正确认识企业在社会中的作用和自我雇佣,了解创办和经营企业的基本知识和实践技能,从而提升学生的创业能力和就业能力。
(二)该课程以国际劳工组织编写的英文教材为蓝本,经国际劳工组织授权,做了符合我国实际情况的本土化改编。教学内容分为8个模块,教学时间约需32个学时。
(三)该课程实行小班授课,突出以学生为中心的教学思想,体现出更多的参与特点,以鼓励、促使学生主动思考、亲身经历为主,是一门有创意、实用性强的创业基础教育课程,适合高等学校的各学科学生学习。

Syllabus

课程名称:大学生KAB创业基础              
课程代码:612020040
英文名称:Know About Business
学    时:32                              
学    分:2
开课学期:2019-2020学年第2学期
适用专业:电子商务、财务管理
课程类别:通识选修课
建议教材:大学生KAB创业基础[M],共青团中央,中华全国青年联合会,国际劳工组织组编, 北京:高等教育出版社,2015年7月第2版。

一、课程目的、任务
(一)培养创业意识,鼓励学生把创业和自我雇用作为职业选择;
(二)帮助学生正确认识企业在社会中的作用;
(三)为学生提供创办和经营中小企业所需的知识和技能;
(四)提高就业能力,让学生能够胜任中小企业中的工作岗位或者在缺乏正规就业机会的环境下自我雇用。
二、课程教学基本要求
(一)教学要求:本课程涉及从市场发现、创办企业再到经营管理企业多个方面的内容,知识范围广泛,各模块之间既有联系又有很大区别,有的还有相对独立性。因此,应在系统教学的基础上注重此课程涉及的基本理论、基本知识、基本方法。同时,重视理论联系实际,强调实践操作,通过开展企业家访谈、企业走访、商业计划书竞赛或模拟企业经营等创业教育活动,帮助学生在实践中认识创业活动,学习创业知识,培养学生的创业精神和创业能力,提高学生的职业规划和就业能力。
(二)教学重点:第一,创业意识,包括什么是企业、为什么要发扬创业精神、什么样的人能成为创业者、如何成为创业者;第二,创业技能,包括如何找到一个好的企业想法、如何组建一家企业,如何经营一家企业;第三,创业准备,成为创业者需要做哪些前期准备、如何编写商业创业书等。
(三)教学方法:突出以学生为中心的教学思想,加强教学过程设计,把学习创业知识与掌握实践技巧结合起来。鉴于本课程的性质,其实用性、技巧性不容置疑。这就要求教师在教学过程中应注重启发式教学,体现出更多的参与式教学特点,增加课堂讨论、案例分析、实践演练等教学形式,应用的教学方法具体来讲主要包括:讲授;演示;分组讨论;小组活动;案例分析;作业;项目与微型企业;头脑风暴;角色扮演;嘉宾访谈;商业游戏等。
三、课程教学内容(分章节)
模块一  什么是企业?
(一)教学目标
使学生认识到每个人都与企业(Enterprise)有着联系;使学生初步了解小企业及其特点。
(二)重点与难点
重点:企业的含义与类型;创业者的角色;小企业的特点
难点:创业者的角色和类型;小企业的特点
(三)教学内容
1. 企业(Enterprise)的含义
2. 企业的不同类型
3. 创业者的角色
4. 小企业
模块二 为什么要发扬创业精神  
(一)教学目标
帮助学生认识在任何环境下发扬创业精神,无论是对个人还是对社会都是有益。
(二)重点与难点
重点:创业精神;创业活动的特征;创业在社会中的作用;自主创业
难点:创业的步骤;创业所需的资源;自主创业
(三)教学内容
1. 创业精神的含义
2. 创业的动机
3.创业在社会中的作用
4.自主创业
模块三 什么样的人能成为创业者
(一)教学目标
帮助学生理解成功创业者所需具备的个性特征。
(二)重点与难点
重点:识别潜在的创业者;创业者的特征;领导风格、领导与激励;决策力
难点:领导与激励;决策技能;评估风险及风险情境的分析过程
(三)教学内容
1. 评估创业者潜力
2. 识别创业者特征
3. 领导力
4. 决策力
5.风险承担
模块四 如何成为创业者
(一)教学目标
帮助学生理解成功的创业者和小企业的管理所需的关键能力和决定性因素。
(二)重点与难点
重点:成功创业者所必须的主要能力;成功创办小企业的决定性因素;创业活动;开发和提高创业者的能力
难点:MAIR模式;创业决定
(三)教学内容
1. 成功创业者的能力
2. 成功创办小企业的决定性因素
3. 创业决定
4.开发和提高创业者的能力
模块五 如何找到一个好的企业想法
(一)教学目标
提供产生企业想法以及识别和评估商业机会的方法。
(二)重点与难点
重点:产生企业想法的资源;识别和评估商业机会
难点:如何产生企业想法;好的商业机会的特征
(三)教学内容
1. 产生企业想法
2. 识别和评估商业机会
模块六  如何组建一家企业
(一)教学目标
让学生了解开办企业所需的程序。
(二)重点与难点
重点:市场信息;营销活动;市场的5W;竞争者;制定营销计划和销售计划;选址的因素;企业的法律形式;计算所需资金;创业资金的来源、融资;开办企业的各途径
难点:营销活动;制定营销计划和销售计划;不同企业类型的选址因素;企业的法律形式;所需资金的计算和筹措;开办不同类型企业的利弊
(三)教学内容
1. 选择合适的市场  
2. 企业选址
3.企业的法律形式
4.计算所需资金
5.筹措创业资金
6.开办企业的途径
模块七  如何经营一家企业
(一)教学目标
帮助学生认识到各种影响企业管理的技巧。
(二)重点与难点
重点:人力资源管理;营销管理;供货商选择;创新;财务管理
难点:营销技巧;引进新技术需要考虑的问题;成本和费用;财务管理
(三)教学内容
1. 员工的招聘和管理
2. 时间管理
3. 销售管理
4. 供货商选择
5.新技术在小企业中的应用
6.成本管理
7.财务管理
8.财务报表
模块八  如何准备商业计划书
(一)教学目标
使学生能够完成创办企业所需的商业计划书。使学生能够在真实的市场环境中运用本课程的相关知识,并能够评估有关企业想法。
(二)重点与难点
重点:获取创业信息和帮助的方法;商业计划书的构成要素;创业者的感受、思考与行动;设计和解释商业计划书
难点:商业计划书的撰写;创业者的思考与行动
(三)教学内容
1. 信息与帮助的来源
2.准备商业计划书
3. 具备创业者风范
4.标准的商业计划书
5.如何设计和解释商业计划书
四、课程习题要求
本课程习题有三种:课后思考、案例分析、实践课业。一般每个模块学习结束后教师要布置课后思考、案例分析或实践课业,教师有选择布置并指导学生完成。
五、课程学时分配
内    容    课时安排
模块一 什么是企业?    2
模块二 为什么要发扬创业精神?    2
模块三 什么样的人能成为创业者?    4
模块四 如何成为创业者?    4
模块五 如何找到一个好的企业想法?    2
模块六 如何组建一家企业?    4
模块七 如何经营一家企业?    4
模块八 如何准备商业计划书?    2
企业经营模拟实践    6
机动     2
合  计    32
六、课程的主要参考书
1.大学生KAB创业基础[M].共青团中央,中华全国青年联合会,国际劳工组织组编.北京:高等教育出版社,2007年
2.创业学(第6版)[M]. 杰弗里·蒂蒙斯,小斯蒂芬·斯皮内利,译者:周伟民,吕长春.北京:人民邮电出版社,2005
3. 创业学(第9版)[M]. Donald F.Kuratko,译者:薛红志,李静.北京:中国人民大学出版社,2014
4. 创业学:21世纪的创业精神(第8版)(英文版) [M]. 杰弗里·蒂蒙斯,小斯蒂芬·斯皮内利.北京:人民邮电出版社,2014
5. 战略创业学:理论、案例与中国实践[M]. Philip A. Wickham,译者:任荣伟,张武保.大连:东北财经大学出版社,2014
6. 创业学[M]. 刘沁玲,陈文华.北京:北京大学出版社,2012
七、考核方法:□考试  ■考查
平时成绩占40%,期末成绩60%。布置书面作业1-2次。期末考试采用小组书面和口头报告形式。

Learning target

(一)培养创业意识,鼓励学生把创业和自我雇用作为职业选择;
(二)帮助学生正确认识企业在社会中的作用;
(三)为学生提供创办和经营中小企业所需的知识和技能;
(四)提高就业能力,让学生能够胜任中小企业中的工作岗位或者在缺乏正规就业机会的环境下自我雇用。

Learning requirement

延期作业提交按60分或以下记分;
直接复制网络资源不记分;
班级、姓名、学号缺一项扣2分;
鼓励原创。

Assessment standard

平时成绩占40%;
期末成绩60%。
布置书面作业1-2次;
期末考试采用小组书面和口头报告形式。

Teaching material

1.大学生KAB创业基础[M].共青团中央,中华全国青年联合会,国际劳工组织组编.北京:高等教育出版社,2007年
2.创业学(第6版)[M]. 杰弗里·蒂蒙斯,小斯蒂芬·斯皮内利,译者:周伟民,吕长春.北京:人民邮电出版社,2005
3. 创业学(第9版)[M]. Donald F.Kuratko,译者:薛红志,李静.北京:中国人民大学出版社,2014
4. 创业学:21世纪的创业精神(第8版)(英文版) [M]. 杰弗里·蒂蒙斯,小斯蒂芬·斯皮内利.北京:人民邮电出版社,2014
5. 战略创业学:理论、案例与中国实践[M]. Philip A. Wickham,译者:任荣伟,张武保.大连:东北财经大学出版社,2014
6. 创业学[M]. 刘沁玲,陈文华.北京:北京大学出版社,2012